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Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.insp.mx:8080/jspui/handle/20.500.12096/7105
Title: Propuesta de intervención para reducir estereotipos y fomentar actitudes positivas hacia la vejez en estudiantes de enfermería de la UAEM ciclo escolar 2017B
Keywords: Maltrato al Anciano
Issue Date: 2018
Publisher: ESPM INSP
Abstract: Los estereotipos negativos hacia la vejez son atributos asignados a los adultos mayores de manera homogénea sin tomar en cuenta sus características individuales tienen como consecuencia prejuicios discriminación maltrato abandono miedo al envejecimiento y daños a la autoestima Se realizó un estudio cuantitativo transversal y descriptivo en 146 estudiantes de enfermería de la UAEM durante el periodo 2017B se aplicó un cuestionario para medir estereotipos y actitudes negativas hacia la vejez con el objetivo de diseñar una propuesta de intervención para reducirlos y fomentar una mejor percepción social El 606 tuvieron edades de 18 y 19 años solteros 925 de nivel económico medio 705 que en su hogar no residían ni convivían con adultos mayores AM 747 Se encontró que vivir o haber vivido en pareja 800 un mayor ingreso 808 vivir y convivir con el AM 784 recibir información sobre el tema 648 y un vínculo familiar cercano madrepadre o ambos favorece la percepción positiva de la vejez En la evaluación 331 presentó estereotipos negativos 417 en área de la salud 428en área carácter y personalidad y 297en área motivación social 57 presentó alto nivel de actitudes negativas 349 temen al deterioro intelectual y 269 al propio envejecimiento A menor edad mayor prevalencia de actitudes negativas En ambos casos ser hombre una menor edad ingreso bajo y no convivir con AM son factores que favorecen los estereotipos y las actitudes negativas hacia la vejez Se propone el desarrollo de un programa para reducir los estereotipos y actitudes negativas
URI: sicabi.insp.mx:2018-19204
http://catalogoinsp.mx/files/tes/55575.pdf
http://repositorio.insp.mx:8080/jspui/handle/20.500.12096/7105
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